Чем вдохновить рисующего новичка
May. 24th, 2011 10:45 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
miumauОтвечу одним постом на два письма. Потому что вопросы немного разные, а ответ на них примерно одинаковый.
Здравствуйте Яна.
Меня зовут И. Но вопрос,который я хочу задать, касается не меня. Он касается моей мамы. Перед поступлением в университет она окончила художественную школу, рисовала очень неплохо, для начинающего и всегда с удовольствием, однако впоследствии жизнь сложилась так, что от любимого хобби пришлось отказаться, работа и семья отнимали слишком много времени. Сейчас свободное время появилось,но пропал навык, она иногда садится что-то рисовать, но не получается, и она бросает. У меня сложилось устойчвое ощущение,что работы в университете ей не хватет,она не получает там удовлетворения,по разным причинам, перечислять которые здесь мне кажется не имеет смысла. Я еще помню с каким удовольствием она в детстве помогала мне учиться рисовать, с каким упорством пихала меня в художественную школу. У меня, увы, с искусством не сложилось. Так вот не могли бы вы подсказать каких-нибудь хороших книг, которые помогли бы восстановить навык и помочь снова начать рисовать. Я, естественно, понимаю, что главное, чтобы начать снова чем-то заниматься это желание и время. Но если предположить что первое есть, а второе найдется, то с чего лучше было бы начать. Если есть какие-то кнтгт на английском или французском, то их тоже можно посоветовать, но только такие, польза от которых будет оправдывать усилия потраченные на перевод
Заранее спасибо
Второе письмо я получила, когда была в Каннах. Я видела его в своей веб-почте, а потом оно загадочным образом пропало. Наедюсь, автор опознает себя в этом моем описании.
Автор письма писала, что у нее рисует дочь, но она сама от изобразительных профессий далека. И вот не знает, что бы такого сделать, чтобы дочь направить, помочь развиваться в нужном направлении, помочь развить талант. Что из книг "подсунуть", как и на что бы подтолкнуть.
***
Отвечу на оба вопроса примерно одним и тем же.
Как маме, которая хочет всего лишь получить удовольствие от творческого процесса, так и дочери, у которой талант, надо давать в руки вещи, которые вызывают вдохновение и стимулируют желание что-то попробовать.
Мне кажется, что им не нужны учебники по академическому рисунку, перспективе и композиции 0 если у них появится живой интерес, и захочется узнять прямо все-все, они сами все это найдут. Сейчас им главное - привить желание творить.
А ребенок, если захочет сделать это профессией, всему научится в вузе. При поступлении в большинство вузов профессора не смотрят на умение академично рисовать - это, если надо, они без проблем запихают в студента сами. У них для этого есть часы, курсы и давно опробованные приемы. Им важнее, что по папке видно, что человек много и увлеченно работает. Что у него много работ, но работает приступами и сериями, пробует разное, по при этом все равно имеет какой-то свой почерк и картину мира.
Все это нельзя натренировать искусственно, это "вылезает" из человека само, при одном единственном условии: когда он много-много чего-то пробует.
Если погрузиться в процесс, каждому быстро становится ясно, чего не хватает - надо только начать. Если очеьн сильно захочется рисовать правдоподобно людей, они начнут искать именно это. Если захочется рисовать природу, натюрморты, какие-то специфические постановки - все это проявится. Главное начать.
Поэтому я предлагаю показывать таким начинающим художникам такие вещи, которые можно "близко к тексту" повторить, и довольно быстро получить хороший результат. (Потому что это сделано простыми и эффектными приемами). Ничего страшного, что они это не сами придумали! Пусть вдохновятся, и пусть даже попробуют скопировать, или сделать свое похожее. Если появится увлечение, "свое" тоже неизбежно вскоре появится.
(И вообще, советую для начала поискать эти книги в библиотеке, чтобы многое можно было не покупать, а взять на проду и посмотреть, "как пойдет".
Например:
Lynne Perella
Она - профессиональный дизайнер и иллюстратор, поэтому коллажи у нее не "какие попало" а очень ладные. Она издала несколько книг с описанием, как она это делает, очень вдохновительно и читать, и смотреть, и подражать.
georgia o'keeffe
Она прославилась своими фрагментами цветов и натюрмортах, написанными на гигантских форматах. Подражание ее картинам очень вдохновляет обычно детей и новичков.
Henri Matisse
Невыносимая простота гениального. При попытке вдохновляться и подражать этому, конечно быстро становится ясно, что все не так просто. Но дети делают совершенно гениальные вещи, вдохновившись таким подходом. И бабушки - тоже. :-)
И вообще. Показывайте вещи, которые замешаны не столько на технике рисования, сколько на экспериментировании с материалами и получением удовольствия от процесса:
Flora Bowley
http://www.florasbowley.com/
Pam Garrisson
http://pamgarrison.typepad.com/
Jeff Soto
http://www.jeffsoto.com/
Blaine Fontana
http://www.blainefontana.com/
Dolan Geiman
http://www.dolangeiman.com/
Ray Johnson
Думаю, хватит. Остальное сами найдут или попросят. :-)
Здравствуйте Яна.
Меня зовут И. Но вопрос,который я хочу задать, касается не меня. Он касается моей мамы. Перед поступлением в университет она окончила художественную школу, рисовала очень неплохо, для начинающего и всегда с удовольствием, однако впоследствии жизнь сложилась так, что от любимого хобби пришлось отказаться, работа и семья отнимали слишком много времени. Сейчас свободное время появилось,но пропал навык, она иногда садится что-то рисовать, но не получается, и она бросает. У меня сложилось устойчвое ощущение,что работы в университете ей не хватет,она не получает там удовлетворения,по разным причинам, перечислять которые здесь мне кажется не имеет смысла. Я еще помню с каким удовольствием она в детстве помогала мне учиться рисовать, с каким упорством пихала меня в художественную школу. У меня, увы, с искусством не сложилось. Так вот не могли бы вы подсказать каких-нибудь хороших книг, которые помогли бы восстановить навык и помочь снова начать рисовать. Я, естественно, понимаю, что главное, чтобы начать снова чем-то заниматься это желание и время. Но если предположить что первое есть, а второе найдется, то с чего лучше было бы начать. Если есть какие-то кнтгт на английском или французском, то их тоже можно посоветовать, но только такие, польза от которых будет оправдывать усилия потраченные на перевод
Заранее спасибо
Второе письмо я получила, когда была в Каннах. Я видела его в своей веб-почте, а потом оно загадочным образом пропало. Наедюсь, автор опознает себя в этом моем описании.
Автор письма писала, что у нее рисует дочь, но она сама от изобразительных профессий далека. И вот не знает, что бы такого сделать, чтобы дочь направить, помочь развиваться в нужном направлении, помочь развить талант. Что из книг "подсунуть", как и на что бы подтолкнуть.
***
Отвечу на оба вопроса примерно одним и тем же.
Как маме, которая хочет всего лишь получить удовольствие от творческого процесса, так и дочери, у которой талант, надо давать в руки вещи, которые вызывают вдохновение и стимулируют желание что-то попробовать.
Мне кажется, что им не нужны учебники по академическому рисунку, перспективе и композиции 0 если у них появится живой интерес, и захочется узнять прямо все-все, они сами все это найдут. Сейчас им главное - привить желание творить.
А ребенок, если захочет сделать это профессией, всему научится в вузе. При поступлении в большинство вузов профессора не смотрят на умение академично рисовать - это, если надо, они без проблем запихают в студента сами. У них для этого есть часы, курсы и давно опробованные приемы. Им важнее, что по папке видно, что человек много и увлеченно работает. Что у него много работ, но работает приступами и сериями, пробует разное, по при этом все равно имеет какой-то свой почерк и картину мира.
Все это нельзя натренировать искусственно, это "вылезает" из человека само, при одном единственном условии: когда он много-много чего-то пробует.
Если погрузиться в процесс, каждому быстро становится ясно, чего не хватает - надо только начать. Если очеьн сильно захочется рисовать правдоподобно людей, они начнут искать именно это. Если захочется рисовать природу, натюрморты, какие-то специфические постановки - все это проявится. Главное начать.
Поэтому я предлагаю показывать таким начинающим художникам такие вещи, которые можно "близко к тексту" повторить, и довольно быстро получить хороший результат. (Потому что это сделано простыми и эффектными приемами). Ничего страшного, что они это не сами придумали! Пусть вдохновятся, и пусть даже попробуют скопировать, или сделать свое похожее. Если появится увлечение, "свое" тоже неизбежно вскоре появится.
(И вообще, советую для начала поискать эти книги в библиотеке, чтобы многое можно было не покупать, а взять на проду и посмотреть, "как пойдет".
Например:
Lynne Perella
Она - профессиональный дизайнер и иллюстратор, поэтому коллажи у нее не "какие попало" а очень ладные. Она издала несколько книг с описанием, как она это делает, очень вдохновительно и читать, и смотреть, и подражать.
georgia o'keeffe
Она прославилась своими фрагментами цветов и натюрмортах, написанными на гигантских форматах. Подражание ее картинам очень вдохновляет обычно детей и новичков.
Henri Matisse
Невыносимая простота гениального. При попытке вдохновляться и подражать этому, конечно быстро становится ясно, что все не так просто. Но дети делают совершенно гениальные вещи, вдохновившись таким подходом. И бабушки - тоже. :-)
И вообще. Показывайте вещи, которые замешаны не столько на технике рисования, сколько на экспериментировании с материалами и получением удовольствия от процесса:
Flora Bowley
http://www.florasbowley.com/
Pam Garrisson
http://pamgarrison.typepad.com/
Jeff Soto
http://www.jeffsoto.com/
Blaine Fontana
http://www.blainefontana.com/
Dolan Geiman
http://www.dolangeiman.com/
Ray Johnson
Думаю, хватит. Остальное сами найдут или попросят. :-)
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-05-24 07:25 am (UTC)Мне кажется, ребёнку нужно в худ школу - они там весело проводят время, направляемые опытными педагогами. Благо их, школ-студий, на "каждом углу" полно. Там их учат художественному видению и куче различных техник.
А вот для мам существуют мастер-классы, студии для взрослых. Надо только поискать и посмотреть программы. Профессионалом они не сделают, но знаний, смелости и навыков добавят.
Самим им трудно будет.
no subject
Date: 2011-05-24 08:58 am (UTC)no subject
Date: 2011-05-24 09:21 am (UTC)no subject
Date: 2011-05-24 11:04 am (UTC)Ваша подруга отдавала себе отчёт зачем поступала,куда поступала и для чего она это делает? У любого заведения есть определённое направление,учебный план и утверждённая программа,с которыми можно ознакомиться еще до поступления. Осознанный подход не исключает посещения обходов и защиту дипломов выпускников, чтобы понять как и чему учят. Странно рассчитывать,что в Питерской академии вас будут учить как в Британке или наоборот.
насчёт профессионализма. Учатся рисовать всю жизнь. Это непрекращающийся процесс что для преподавателей, что для студентов, что для заслуженных художников. Если она считала,что на втором курсе сравнялась по качеству работ с преподавателями, зачем продолжала? Корочку, если что, можно купить.
Насчёт академического подхода. Все его ругают за рамки и обезличивание. Но большинству в голову не приходит, что это разжеванный и преподнесённый им на тарелочке многовековой опыт мировой школы искусств.Основа, болванка, если хотите. Не надо изобретать перспективу, законы света и тени, правила конструктивного построения и т.д.
Хороший студент выходит из стен заведения с записанными на подкорку знаниями по композиции, цветоведению и штудией набитой рукой. Он может заниматься каким угодно творчеством и автоматически, не задумываясь находить нужные цветовые отношения и правильную композицию. У него с лёгкостью будет получаться рисунок и не сходить при этом пять потов.
Кстати, никто не препятствует таким, как ваша подруга(ну и другим тоже) вырабатывать свой стиль за стенами учебного заведения в свободное время :)
Извините за длинный ответ :)
no subject
Date: 2011-05-24 11:15 am (UTC)девочка очень хотела стать художником (в итоге стала и даже преподавала какое-то время).
про желание учиться... знаете, я реально видела, насколько за год она поднялась, просто впахивая как лошадь.
и про второй курс я, видимо, просто непонятно написала. у нас с ней зашел разговор именно об отличительных чертах каждого художника, а не о мастерстве. и вот именно о том, что натаскивают как под копирку она и жаловалась. точнее, даже не жаловалась, просто грустно замечала.
у "Рериха" выпускники имеют специальность именно "преподаватель" (по крайней мере на тот момент, когда она там училась), поэтому и муштровали их по "академке", это понятно.
я вообще написала о том, что ни в "Рериха", ни в "Муху" просто с папкой творческих работ не возьмут.
no subject
Date: 2011-05-24 12:24 pm (UTC)no subject
Date: 2011-05-24 05:05 pm (UTC)в прошлом году в местную архитектурную академию на вступительные экзамены (живопись)половина народу явилась со школьной медовой акварелью и кисточками для клея.
Представляете, если бы не было отбора? :)