Большие и маленькие дети

[miumau]

А вот странно - мама моя больше всего любит заниматься рисованием с детьми от 4 до 6 лет. Я вообще не знаю, что с такими делать. Это вот как myvlada рассказывала - стараешься, распинаешься, готовишься, рассказываешь, руками разхмахиваешь. А потом спрашиваешь: "Ну, что ты хочешь рисовать?" а оно шмыгает носом и отвечает "Я хочу к маме". У меня все хотят исключительно к маме. У моей мамы в конце все хотят рисовать, даже те, кто вначале был приведен на урок ревущим, и всю первую половину урока рыдал и таки хотел только назад к маме и вон отсюда.



А вот мама не любит с подростками. Они, говорит, вредные такие, злые, неуправляемые, нервные. И выкаблучиваются, ужас. Вечно выпендриваются, мешают работать, только бы друг перед другом чего-нибудь эдакое выкинуть. И вечно преподавателя своего подкалывают. на вшивость проверяют, и раскачивают устои. А я с подростками люблю! Вот в самом противном возрасте! Лет от 13 и выше. У меня они все слушаются. Никто меня не подкапывает и не подкалывает т.е. некоторые пытаются, но быстро разочаровываются. У меня, конечно, тоже вначале все выеживаются, но через какое-то время большинство находят более продуктивный способ, как стать центром вселенной и суперменом. Не топча публично меня.

Я говорю: "Им не хватает собственной важности, они такие жестокие друг к другу в этом возрасте, каждый боится быть обычным и ничем не выделиться из толпы, быть затоптанным и непризнанным. Поэтому пытаются самоутверждаться, как могурт".
Мама говорит: "Вот этим они меня и раздражают".
А мне их жалко. Я их понимаю, я еще хорошо помню, как это было - когда все время надо всем вокруг доказывать что-то, а в душе хочется быть просто нормальным ребенком. А просто нормальный ребенок - это непопулярный слабак, которого всем почему-то хочется пнуть.
Мне интересно находить такие способы для их самовыражения, чтобы и мне от них была польза (поработали над собой) и в глазах их сверстников было круто.

Самой большой популярностью у моих учеников всегда пользовались акции протеста. Они всегда против чего-то протестуют, только не теми способами. А когда начинаешь с ними рисовать всякие плакаты против всего на свете - смешные, едкие, вредные, когда разрешаешь им пользоваться любыми видами оружия и любыми аргументами - но только в изобразительной форме - иной раз с такой силой вся подростковая ярость выливается в картинки! А что - кричать в картинках - прекрасная отдушина.
Все пафосные подростковые крики души - тоже прекрасно оформляются в картинки, если подумать. И весь романтический бред, кстати, тоже. Ну а что - если их это будоражит - пусть рыдают в картинках...

У меня даже был когда-то поединок: когда два парня поругались и начали воевать. Я им пообещала, что за драки и вербальные разборки я их выставлю с урока, и устрою им неприятности за непосещение. Но я им разрешаю их "бой" полностью воевать в форме картинок - разрешено все. :-) В конце они уже просто перекрикивались в форме простых плакатов (похоже на бессловесный "чат" в одном помещении). А когшда слов не хватило, перешли на пиктограммы (чего я и хотела). Но задачу выполнили, баллы получили.
И, кстати, протест против меня, моих методов преподавания, тем, которые я задаю, и.т.д. тоже уже выражали. Ну оценку получали честно, за изобразительную часть.

А все же интересно, как люди делятся на тех, кто может с маленькими детьми, а кому подавай побольше. Некоторые говорят, что лет до 8 не понимают, что с детьми делать. У других планка - 12, 14, и.т.д. И есть еще другая половина человечества, которым наоборот с каждым таким шагом тяжелее. А есть ведь наверное и те, которые с любым возрастом могут?

А еще вот - я знаю парочку мужиков, которые сами всю жизнь детей не хотели, и говорили "да какой из меня папа", а при этом всю жизнь учили каких-то детишек в каком-нибудь первом-третьем классе, и были любимым учителем, и все их там любят и слушаются. И вооозятся с ними, и все делают как надо. (Вот Испанский Летчик такой.)

Comments

[vince-crane.livejournal.com]

Я, помнится, сам протесты и срывы урока делал, эх..времена

[lika-9966.livejournal.com]

Срывы урока как делал?..)

[sonilda-polch.livejournal.com]

Нууу... Родителем и учителем - совсем разное дело! Мне с подростками легче, а малышами я могу справиться только по одному. Если куча малышей - то я сама готова рыдать "хочу к маме"!

[lenabeluk.livejournal.com]

Моральная уродка Валерия Гай Германика — в составе «пятой еврейской колонны». Фотогалерея:
http://tchaykovsky.ru/blog_a/pyataya.htm

[lapsi-kot.livejournal.com]

Стараюсь детей младше 6 лет не брать. А дальше - всё равно какого возраста. (иногда со взрослыми людьми труднее бывает:)

[chessplace.livejournal.com]

+1 Про 6 лет.

Есть ощущение какого-то нечестного контракта с родителем. Деньги платятся впустую, и пустая работа с никаким результатом (даже не в деньгах дело) огорчает. Цель то была улучшение и развитие, а не вести группу "убью лишнее время вашего ребенка каким-то доступным мне образом".

Вот картинка, которая любого тренера, педагога (не формалиста) очень сильно удручает
:-)


Не всем 5-летним эту воронку удается поставить правильно, потому что просьбу "держи её ровно"- просто не могут исполнить :-) Слабенькие ещё головкой в основной массе.

[timbuktoo.livejournal.com]

и с выращиванием своих – такая же история почти ) многие любят детей с года примерно, когда они становятся "интересными", или даже с трех-четырех, когда с ними можно уже поговорить. а я люблю самых-самых новорожденных бессмысленных креветок – их можно просто любить вообще безо всяких дополнительных смыслов и нагрузок )

[lika-9966.livejournal.com]

Креветок)

[braille-teeth.livejournal.com]

у вас очень интересная методика преподавания! любая учёба всегда легче идёт, когда ребёнок эмоционально задействован )

[chessplace.livejournal.com]

Со всеми возрастными детскими категориями и темпераментами работаю. Нет любимого или нелюбимого возраста.

Есть любимый тип ученика который любит (за что-то свое нужное ему) предмет и сам за этим приходит, без давления родителей и не от скуки.

Парень есть в 3 классе. Лёва. Он не имеет интереса ни к игре, ни к результату, но на занятия ходит охотно. Он весь год проходил на тренировки и не сдвинулся ни на грамм. При этом он охотно посещает занятия, но только на групповые... Если приходит первым, то всегда спросит "А где все? Почему я один?" и чуть ли не готов уйти назад.

Стиль поведения на занятиях "Олег Попов ухудшенный"- всякой мутатой пытается привлечь на себя внимание, раскачиванием на стуле, мычанием паралельно объяснением, вскриками, гиканьем. Он не один такой конечно, но вот так что бы внимание к себе было доминирующим интересом, оттеняющим шахматную заинтересованность- такое только у него.

Называет себя "Ромео", нашел и назначил себе в группе "джульетту" (девочка младше его на 2 года)и откровенно н понимает как ей реагировать на его "О! Моя Джульетта! Я так скучал весь четверг без тебя!" :-)) Ну вот такой... холерик с симпатичной внешностью (ну чисто Игорь Верник в молодые годы), дитя природы...

В школе учится проблемно, средняя оценка 3, выделиться пытается не заслуженным результатом или объективом, а вот такими доступными и обезьянам способами.

Терплю. Удовольствия от работы с таким типом ученика никакого.
Отличные дети, которые ОЧЕНЬ интересны сами по себе, и без шахмат в любом возрасте нахожу. Получаю большое удовольствие от большинства из них.
Постарше 14 лет + - там да какие-то взрослые реплики и настроения встречаются. Но в целом и удобства с такими тоже больше, чем с мелкими- разговаривать можно по деловому и на равных.

[clamys-shell.livejournal.com]

Я всю жизнь думала, что не умею общаться с маленькими детьми. Да и вообще с детьми. А теперь учу их. Есть дошколята 4-6 лет, и есть группа постарше, 8-11. Мне и там, и там нравится, но с малышами реально легче, лучше получается. И легче им всякие интересные задания придумывать, и поддерживать на уроке такую обстановку, чтобы и творчество было, и дисциплина. К маме никто не хочет. :)) Со старшими сложнее. Да, они выделываются, передо мной и друг перед другом, бывает нелегко сразу одновременно всех заинтересовать, чтобы тихо сидели и работали.

[caradoxee5.livejournal.com]

Ребенок - очень хрупкий механизм, поэтому, конечно, когда идешь преподавать, надо искренне этого хотеть. Вспоминаются сразу школьные года, мда... Не все учителя любили свою работу. А вы молодец!

[fyu-fyu.livejournal.com]

Мне со старшими проще, особенно после 13, а с маленькими не знаю, как справляться.

[ravenstormc.livejournal.com]

я хорошо понимаю детей где-то до полутора, и где-то после 9, а в этом промежутке не знаю что и делать.

[birdie-wings.livejournal.com]

Замечательно вы про детей написали. И про маленьких, и про больших.
Я еще подумала, что это очень круто - понимать, что любишь, что у тебя получается хорошо и делать именно это.

[codirips814.livejournal.com]

Оччень интересный подход! Возьму на заметку. Жаль, что сейчас действительно детям из портков надо выскакивать, чтобы заслужить уважение сверстников. Иногода это приводит и к абсурдным, и к печальным последствиям. Вы- молодец! Четко уловили суть проблемы)))

[saglaten.livejournal.com]

это всегда так было в общем-то

[decorumba.livejournal.com]

Ох, мне с подростками сподручнее... что делать с маленькими - я не знаю)

[lika-9966.livejournal.com]

Любить)

[swietta.livejournal.com]

О, да до 10-12 лет точно не знаю, что с ними делать. Ребенку почти 7 лет, с каждым месяцем прям легче и легче с ним общаться. До этого прямо мучительно было.

[lika-9966.livejournal.com]

Вчера получила диплом о педагогическом образовании. Учителем быть не хочу- это точно.

Но детей обожаю, возраст с 3 лет- самый волшебный для меня) Смотреть на то, как малыш формируется, произносит первые фразы- это огромное удовольствие)

Своего ребенка заводить пока нет особого желания, чужих- обожаю)

[irsanta.livejournal.com]

Я всю жизнь думал, что 12-15 -- мой возраст. То есть с ними я могу организовать любой прикол, в том числе воспитательного действия. Оказалось, что 0-8 месяцев (последнее -- текущий возраст моей дочки по имени Яна) куда интереснее :)

[oftibar.livejournal.com]

Я вот не умею с детьми - вообще не понимаю, что с ними делать. С подростками немного полегче - им хоть рационально объяснить что-то можно, но тоже сложно

[mashysya.livejournal.com]

О, если группа - то лет с двенадцати, как и у вас. Но я не регулярно веду, а так. Прихожу поделиться знаниями раз в год :)
А с человеком можно договориться с любым, вне зависимости от возраста, если он один. За четыре года работы всего пара детей была, которые вообще не понимали, что я им говорю. Сидели в кресле, глаза стеклянные, и единственная мысль "Отпустите меня!!!".

[nikolaabil.livejournal.com]

я вообще не представляю как с детьми находить общий язык с маленькими(((

[aleksandr-eka.livejournal.com]

(http://fotki.yandex.ru/users/uaa4/view/301653?p=0)

[saglaten.livejournal.com]

мне как-то со всеми детьми скучно, к сожалению.. да и с пожилыми людьми не очень умею общаться, мой комфортный диапазон общения плюс-минус 10 лет от моего возраста.

[gremlinmage.livejournal.com]

Я предпочитаю взрослую аудиторию. Просто потому, что с ними я могу говорить о вещах, которые мне самой интересны. И мой искренний интерес передается аудитории и заражает ее. С детьми так не получается, им надо рассказывать про вещи, которые для меня интереса уже не представляют и к тому же выдавать информацию медленно и просто, потому как стоит увлечься - и они уже теряют нить, не успевают осмыслить сказанное.

С детьми я могу работать только в индивидуальном режиме. Когда настраиваешься на конкретного ребенка и постоянно держишь с ним эмпатический контакт. Но это очень энергозатратный режим: меня хватает на час-полтора, потом начинаю уставать. Именно поэтому мне было так тяжело с собственным ребенком пока он был маленьким

[feiga-ann.livejournal.com]

Мне важно, чтобы обучающий компонент был весомый. Тогда устанавливается и эмоциональный контакт. Но если перевес на "воспитании" и "игровой форме" - я сливаю.

В качестве учителя/преподавателя работала только с младшими школьниками (уроки музыки, второй класс) и со студентами (информатика для гуманитариев, второй-третий курс, уже не прямо "дети").
Выяснилось, что "обучать в игровой форме" я не умею - малыши либо слетали с катушек, либо отчаянно скучали. Очень сложно уловить их настрой. А уж глядя как моя напарница по урокам музыки здорово с ними управляется, я окончательно уверилась, что кому-то это дано, а кому-то - нет.
А вот со студентами было хорошо. Им можно что-то объяснить, чему-то научить. Они как бы в полном сознании находятся, а те малыши словно в параллельном мире летали.

Подозреваю, что подростки бы меня быстро растерзали. Они тоже в параллельном мире.

[shibzdya.livejournal.com]

А у меня сочетается) С маленькими не знаю, что делать и как быть, а подростков просто очень не люблю, раздражают они меня, жестокие и наглые...

[vitamyt.livejournal.com]

я работала в детском саду, школе, сейчас в вузе. больше всего понравилось работать со студентами. я детьми любого возраста не сюсюкаю, общаюсь нормально.поэтому с юношами и девушками проще всего.
дочка одна - никогда не относилась к ней как к несмышленышу. трудно было до года. потом еще труднее, но веселее.